Nederland:
– OBS De Stapsteen in Herten
– Basisschool Vijfblad in Geldrop
– RSG Slingerbos in Harderwijk
– De Ezelsbrug in Sevenum
– SBO Hannie Schaft in Zandvoort
– SBO Het Palet in Klundert
– OBS de Brink in Roermond
– IKC De Werkschuit in Zwolle
– SBO de Piramide in Alkmaar
België:
– BuLO Het Veer in Antwerpen
R&W-polsbandjes
Het mooie oranje blauw gekleurde siliconen polsbandje met de tekst ‘Rots en Water’ herinnert de leerlingen op een leuke manier aan de belangrijke R&W-lessen en vergroot daarmee de transfer naar het dagelijkse (school)leven. De bandjes hebben een omtrek van 180mm. Leuk om bij de laatste les uit te reiken!
Prijs: € 1,00 per stuk (minimale oplage 30 stuks). Bij een oplage van 100 of meer: € 0,85 per stuk.
Inclusief BTW, exclusief verzendkosten.
Bestellen kan via [email protected]. Vergeet niet het factuur- en verzendadres te vermelden.
De nieuwe posters zijn er! Deze posters zijn speciaal voor Rots en Water ontworpen door de beroemde Australische kinderboeken illustrator Stephen Michael King. De posterset bestaat uit 10 A2-posters (enkelzijdig glanslaminaat) van hoogwaardige kwaliteit. De tien posters behandelen belangrijke thema’s en lessen binnen Rots en Water en zijn uitermate geschikt om op school het programma visueel kracht bij te zetten. De leerlingen worden hiermee op een leuke, speelse manier aan de belangrijke lessen herinnerd en daarmee wordt de transfer naar het dagelijkse (school)leven vergroot.
De nieuwe posters zijn te bestellen voor € 95,- per set (inclusief BTW, exclusief verzendkosten). De posters zijn enkel als set leverbaar en niet los verkrijgbaar. Mocht je de posters willen bestellen, stuur dan een e-mail met het factuur- en verzendadres naar [email protected].
Het meest recente onderzoek naar de effectiviteit van Rots en Water is gepubliceerd in de Journal of School Psychology (volume 92-2022).
Het onderzoek, waar 1.299 leerlingen aan deelnamen, vond tussen 2016 en 2020 plaats en werd uitgevoerd door de Universiteit van Utrecht.
Resultaten laten zien dat leerlingen die de R&W-interventie hebben gehad een betere ontwikkeling laten zien op meerdere uitkomsten op zowel het interpersoonlijke domein (agressie) als het intrapersoonlijke domein (psychologisch welbevinden, seksuele autonomie, internaliserend gedrag) en op secundaire uitkomstmaten (zelf-controle en emotieregulatie), ten opzichte van de leerlingen die de R&W-interventie niet hebben gehad. De uitkomsten waren het sterkst in het eerste jaar en wanneer een kernteam van leerkrachten betrokken was bij het uitvoeren van de interventie.
Via spel en fysieke oefening mentale en sociale competenties ontwikkelen. Niets meer of minder beoogt het programma Rots & Water. Kinderen kunnen
hier klassikaal al vanaf kleuterleeftijd aan deelnemen. De oefeningen geven hen meer inzicht in de impact van hun gedrag. De motivatie en betrokkenheid van leerlingen is groot, zo leert de ervaring.
Tijdens de Rots en Water week op Katholieke Jenaplan Basisschool St. Lukas in Drachten wapperde een heuse Rots en Water vlag. Deze vlag is in samenwerking met het Rots en Water Instituut gerealiseerd en we zijn er trots op!
Vanaf nu zijn de nieuwe Rots en Water borden te bestellen. Klik hier voor de brochure en voorbeelden ter inspiratie!
Beste Rots en Water trainers, heb je de nieuwsbrief in je mailbox over het hoofd gezien of de nieuwsbrief toevallig niet ontvangen? Dan kan je de nieuwsbrief hier terugvinden:
Tussen 2015 en 2018 heeft de Universiteit van Utrecht in samenwerking met het Rots en Water Instituut NL een grootschalig wetenschappelijk vergelijkingsonderzoek uitgevoerd naar de effectiviteit van het R&W programma in het Primair Onderwijs, vergelijkbaar met het Nationaal onderzoek Anti-pestprogramma’s (tussen 2016 en 2018).
In totaal namen 1203 leerlingen (groep 6 t/m 8) van 17 verschillende basisscholen deel aan het onderzoek.
Leerlingen rapporteerden in de Rots en Water-groep een
Wanneer verschillen tussen de interventiegroep en controlegroep in verandering over tijd werden onderzocht, bleek dat zij verschilden op twee vormen van pesten, op zelfregulatie, zelfvertrouwen en op depressieve gevoelens.
Aanvullend zijn er ook enkele vragen aan de leerkrachten over het pestgedrag op hun school voorgelegd. De uitkomsten zijn vastgelegd in een afzonderlijk onderzoeksrapport en ondersteunen de resultaten van bovenstaand onderzoek.
Lees hier het volledige artikel: LINK
